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教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知
教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知
教体艺〔2018〕3号各省、自治区、直辖市人民政府,新疆生产建设兵团:  为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示批示精神,切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》,经国务院同意,现予以印发,请遵照执行。  教育部 国家卫生健康委员会  国家体育总局 财政部  人力资源和社会保障部 国家市场监督管理总局  国家新闻出版署 国家广播电视总局  2018年8月30日    综合防控儿童青少年近视实施方案  儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来,由于中小学生课内外负担加重,手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严重,已成为一个关系国家和民族未来的大问题。防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,需要全社会行动起来,共同呵护好孩子的眼睛。为综合防控儿童青少年近视,经国务院同意,现提出以下实施方案。  一、目标  到2023年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低1个百分点以上。  到2030年,实现全国儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力健康整体水平显著提升,6岁儿童近视率控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中阶段学生近视率下降到70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。  二、各相关方面的行动  (一)家庭  家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识,以身作则,带动和帮助孩子养成良好用眼习惯,尽可能提供良好的居家视觉环境。0—6岁是孩子视觉发育的关键期,家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康,及时预防和控制近视的发生与发展。  增加户外活动和锻炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间,能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围,积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼,使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间,延缓近视发展。鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动,督促孩子认真完成寒暑假体育作业,使其掌握1―2项体育运动技能,引导孩子养成终身锻炼...
[ 2018 - 08 - 31 ]
投影系统优于平板显示系统
投影系统优于平板显示系统
本报讯  (记者徐建华)随着多媒体教学的逐渐推广和教育信息化进程的加速,使用投影设备辅助教学在学校已经越来越普遍,到底那种投影设备质量更好更适合课堂上使用呢?国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心最近发布的《液晶(LCD)投影与平板(FPD)显示系统在教育领域中的健康安全与系统性能分析研究报告》(以下简称报告)显示:无论是健康安全性还是系统性能,投影系统都优于平板显示系统。据介绍,依托国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心评测平台,模拟学生教室上课状态,场景面向教育领域,报告以液晶(LCD)投影与平板(FPD)显示系统为主要分析研究对象,通过蓝光能量、闪烁、工作噪声、亮度衰减、对比度、视角、能效指数等指标,针对健康安全、系统性能进行了相对全面的分析。通过客观测试表明:在教育领域实践环境,投影系统综合评价优于平板显示系统。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要“加快教育信息基础设施建设”以及“到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化”。作为教育信息化的重要组成部分,电子白板等具备交互功能的显示系统越来越多地被应用到教学中,在解决实时便捷的同时也带来健康安全的问题,尤其是用眼健康更不容忽视。教育部的调查数据显示:我国有4亿多近视患者,青少年已成“重灾区”,小学生中近视率在40%以上,中学生达70%。该报告第一作者、国家数字音视频及多媒体产品质检中心工程师胡鹏表示,在教育教学领域,各种不同显示系统的应用对于学生受众的健康安全的影响有待论证。本次客观测试基于国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心评测平台,模拟学生在教室上课状态,侧重视听觉体验为主。据了解,蓝光能量是检测不同显示设备蓝光辐射能量的强弱,蓝光能量值越高,长时间观看对人眼损伤的可能性则越大;闪烁是检测不同显示设备闪烁程度,闪烁越严重,人眼疲劳感会变得越强,越感到疲劳;工作噪声值越小,给人带来的不舒适感会越低;对比度是测试不同显示设备在各种不同测试图例条件下的白色与黑色比值,其中包括通断比(全白/全黑的对比度)和棋盘格对比度两种,从多个角度衡量对比度特性;视角是检测不同显示设备在不同距离的亮度可视角度,其大小决定了教室不同位置的同学是否都能够看到同样授课内容,视角越大对于学生而言越好;能效指数是检测显...
[ 2015 - 11 - 24 ]
交互式电子白板的八种常用功能
交互式电子白板的八种常用功能
论文摘要:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。我校有幸添置了交互式电子白板,近一学期以来利用电子白板在各学科中开展了一些应用,在教学中摸索出了一些常用的功能。关键词:交互式电子白板 功能交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我校自将电子白板引入到教学中,已近两个学期。其间有幸参加了中央电教馆全国交互式电子白板课题研讨会,在本学期举行的邗江区信息技术与优质资源在学科教学中的有效应用教学竞赛中,我校四位教师运用电子白板进行有效教学竞赛,有三位获得一等奖,一位获二等奖。电子白板是新生事物,现成的可借鉴的经验不多,我校教师在平时的教学中通过不断摸索、与兄弟学校老师交流等,总结出一些常用功能。一、屏幕批注,及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式,呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。比如学生在课堂上,教师利用电子白板先呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能,实时加上一些重点词语的批注(加下划线、着重号、画圈等),运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果,在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体,在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。二、遮挡隐藏,分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中(在线课例浏览地址:http://v.youku.com/...
[ 2015 - 07 - 17 ]
教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知
教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知
教体艺〔2018〕3号各省、自治区、直辖市人民政府,新疆生产建设兵团:  为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示批示精神,切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》,经国务院同意,现予以印发,请遵照执行。  教育部 国家卫生健康委员会  国家体育总局 财政部  人力资源和社会保障部 国家市场监督管理总局  国家新闻出版署 国家广播电视总局  2018年8月30日    综合防控儿童青少年近视实施方案  儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来,由于中小学生课内外负担加重,手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严重,已成为一个关系国家和民族未来的大问题。防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,需要全社会行动起来,共同呵护好孩子的眼睛。为综合防控儿童青少年近视,经国务院同意,现提出以下实施方案。  一、目标  到2023年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低1个百分点以上。  到2030年,实现全国儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力健康整体水平显著提升,6岁儿童近视率控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中阶段学生近视率下降到70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。  二、各相关方面的行动  (一)家庭  家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识,以身作则,带动和帮助孩子养成良好用眼习惯,尽可能提供良好的居家视觉环境。0—6岁是孩子视觉发育的关键期,家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康,及时预防和控制近视的发生与发展。  增加户外活动和锻炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间,能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围,积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼,使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间,延缓近视发展。鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动,督促孩子认真完成寒暑假体育作业,使其掌握1―2项体育运动技能,引导孩子养成终身锻炼...
[ 2018 - 08 - 31 ]
投影系统优于平板显示系统
投影系统优于平板显示系统
本报讯  (记者徐建华)随着多媒体教学的逐渐推广和教育信息化进程的加速,使用投影设备辅助教学在学校已经越来越普遍,到底那种投影设备质量更好更适合课堂上使用呢?国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心最近发布的《液晶(LCD)投影与平板(FPD)显示系统在教育领域中的健康安全与系统性能分析研究报告》(以下简称报告)显示:无论是健康安全性还是系统性能,投影系统都优于平板显示系统。据介绍,依托国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心评测平台,模拟学生教室上课状态,场景面向教育领域,报告以液晶(LCD)投影与平板(FPD)显示系统为主要分析研究对象,通过蓝光能量、闪烁、工作噪声、亮度衰减、对比度、视角、能效指数等指标,针对健康安全、系统性能进行了相对全面的分析。通过客观测试表明:在教育领域实践环境,投影系统综合评价优于平板显示系统。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要“加快教育信息基础设施建设”以及“到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化”。作为教育信息化的重要组成部分,电子白板等具备交互功能的显示系统越来越多地被应用到教学中,在解决实时便捷的同时也带来健康安全的问题,尤其是用眼健康更不容忽视。教育部的调查数据显示:我国有4亿多近视患者,青少年已成“重灾区”,小学生中近视率在40%以上,中学生达70%。该报告第一作者、国家数字音视频及多媒体产品质检中心工程师胡鹏表示,在教育教学领域,各种不同显示系统的应用对于学生受众的健康安全的影响有待论证。本次客观测试基于国家数字音视频及多媒体产品质量监督检验中心评测平台,模拟学生在教室上课状态,侧重视听觉体验为主。据了解,蓝光能量是检测不同显示设备蓝光辐射能量的强弱,蓝光能量值越高,长时间观看对人眼损伤的可能性则越大;闪烁是检测不同显示设备闪烁程度,闪烁越严重,人眼疲劳感会变得越强,越感到疲劳;工作噪声值越小,给人带来的不舒适感会越低;对比度是测试不同显示设备在各种不同测试图例条件下的白色与黑色比值,其中包括通断比(全白/全黑的对比度)和棋盘格对比度两种,从多个角度衡量对比度特性;视角是检测不同显示设备在不同距离的亮度可视角度,其大小决定了教室不同位置的同学是否都能够看到同样授课内容,视角越大对于学生而言越好;能效指数是检测显...
[ 2015 - 11 - 24 ]
交互式电子白板的八种常用功能
交互式电子白板的八种常用功能
论文摘要:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。我校有幸添置了交互式电子白板,近一学期以来利用电子白板在各学科中开展了一些应用,在教学中摸索出了一些常用的功能。关键词:交互式电子白板 功能交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我校自将电子白板引入到教学中,已近两个学期。其间有幸参加了中央电教馆全国交互式电子白板课题研讨会,在本学期举行的邗江区信息技术与优质资源在学科教学中的有效应用教学竞赛中,我校四位教师运用电子白板进行有效教学竞赛,有三位获得一等奖,一位获二等奖。电子白板是新生事物,现成的可借鉴的经验不多,我校教师在平时的教学中通过不断摸索、与兄弟学校老师交流等,总结出一些常用功能。一、屏幕批注,及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式,呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。比如学生在课堂上,教师利用电子白板先呈现电子版的课文,在边讲解的过程中,利用电子白板的屏幕批注功能,实时加上一些重点词语的批注(加下划线、着重号、画圈等),运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果,在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体,在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。二、遮挡隐藏,分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中(在线课例浏览地址:http://v.youku.com/...
[ 2015 - 07 - 17 ]
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